Educació emocional en l'educació infantil

Tornem a parlar de la importància de l'educació emocional a les aules dels nostre infants.

L'aula de qualsevol centre d'educació infantil és un lloc en el qual és molt freqüent trobar situacions en què les emocions cobren una importància molt rellevant.
Els docents tenim en aquestes situacions l'oportunitat d'obtenir grans beneficis en la formació dels nostres alumnes aprofitant d'aquests moments per fomentar la curiositat, l'entusiasme, deixar de banda l'avorriment, aconseguir mostrar-los la importància de la perseverança en el treball, reconduint el seu orgull cap a situacions de comunicació i empatia, i mostrant a manejar-la entendre sensacions com la vergonya, la tristesa, la felicitat, etc.

Un dels primers èxits a aconseguir per fer un bon ús de les emocions a l'aula és ensenyar-los a identificar i a expressar com són aquestes emocions. Les senten tots igual ?, com s'enfronten a elles ?, han de sentir malament per experimentar-les?, tenen motius per burlar-se d'aquells que les experimenten?
Una molt bona manera d'aconseguir ensenyar als teus alumnes a expressar les seves emocions és fer-los preguntes obertes sobre elles, dins d'un ambient relaxat i sobretot ensenyant-los que durant aquest temps és molt important escoltar i intentar comprendre als seus companys.
Pregunteu com se senten, quins canvis experimenten en el seu cos quan s'enfronten a aquestes emocions o les situacions que les han desencadenat, com creuen que han de reaccionar i com poden evitar tornar a sentir-se malament davant seu si en un futur tornen a presentar-se.
 Ensenya'ls que no hi ha sensacions bones o dolentes, sinó que el positiu o el negatiu es desencadena amb el comportament que presenten després sentir-les. Ensenya'ls a enfrontar-s'hi amb sinceritat i amb voluntat d'aprendre.

Ensenyeu-los que en el cas de les emocions, verbalitzar què se sent és una cosa fonamental per aprendre a sentir-se bé, i que per a això han de sentir-se còmodes parlant amb tu, amb els seus pares o amb familiars o amics propers.

És fonamental que, per verbalitzar adequadament què senten els ajudis a millorar el seu vocabulari i, molt important també, és que els ensenyis a raonar les seves respostes davant les preguntes que puguis realitzar.

Un bon exercici és llegir contes a l'aula, realitzar jocs de rols en els que hagin de simular diferents situacions, així com realitzar activitats d'exploració de les seves emocions i de les del grup davant aquests jocs o davant les lectures realitzades.

Finalment, és molt adequat que els teus alumnes elaborin un treball comú en el qual plasmin què han après sobre les emocions que s'han treballat, i la meva recomanació és que aquest treball s'exposi a l'aula durant un temps suficient com per tornar a mostrar-ho en el cas que es presentin de nou situacions conflictives en què les emocions que s'han explorat tornin a estar presents en la manera de sentir-se dels teus alumnes.

No oblidis tampoc comptar amb la col·laboració de les famílies anticipant i explicant-los quines sensacions vas a treballar. Un cop a casa serà molt important que la feina que has iniciat a l'aula continuï i per a això necessitaràs del suport dels pares.